dimanche 26 juin 2016

Deuxième parcours lectures : L'objet livre


Ainsi que je l'ai déjà présenté ici, je m'appuie beaucoup sur cet excellent ouvrage
dechez Accès pour monter mes parcours de lecture (mes réseaux).

Le deuxième parcours que nous suivons en première période avec mes élèves de
cycle 2, est donc autour de l'objet - livre.

Le principe des parcours, c'est de mettre les livres en réseau et de garder une trace
pour notre cahier de parcours lecture (qui suit les élèves du CP au CE2).

Mes fiches de parcours : pour l'enseignant, pour le CP, pour le CE1 : dans le dossier
complet un peu plus bas.
Premier parcours de lecture: L'objet livre

Le parcours CP comprend assez peu de fiches, nous sommes en début d'année, et je
ne veux pas leur proposer trop d'exercices où ils devraient écrire ou lire des mots
qu'en fait ils ne sont pas capables de déchiffrer.
Un peu plus bas dans l'article, les diaporamas.

Rentrée 2014 : pas moyen de réserver Mon petit roi, je propose donc les exercices 
en partant de Je lis où, qui fera la transition avec le projet lecteur, celui-ci, je l'ai 
dans ma bibliothèque de classe.
Deuxième parcours lectures : L'objet livre
Fiches élèves dans le dossier complet ci-dessous. 
Toujours les docs pour le CP et le CE1.

Par la suite, mes fiches de parcours lectures se construiront de la même façon.


Je m'appuierai sur ce livre, très bien fait, très bien illustré, des photos, des textes 
explicatifs concis.

Qui a fait mon livre ?Anne-Sophie Baumann , Didier Balicevic
éd. Tourbillon

D'où vient le papier des livres ? Comment les mots et les images s'impriment-ils sur 
tes pages ? Comment un auteur et un illustrateur travaillent-ils ? Pour comprendre 
te monde, un enfant observe, questionne et pose de nouvelles questions à partir des 
réponses qu'on lui donne. Aujourd'hui, un enfant a plus souvent l'occasion d'ouvrir 
un livre que de rencontrer l'imprimeur qui le fabrique. C'est pourquoi l'auteur, 
Anne-Sophie Baumann, a choisi de remonter le fil de ses questions... du produit fini 
(l'objet livre) vers son origine (l'auteur qui l'imagine puis l'écrit).

Les exercices proposés pour certains directement tirés de Défi Lire, l'étude de la couverture, ce que j'ai
commencé à mettre en place en fin d'année dans ma classe, et la fiche de tri de couvertures directement
inspirée de Caracolus, chez qui vous pourrez trouver un parcours autour de la rentrée.

N'utilisant pas les même titres, j'ai également prévu de réaliser un parcours sur ce thème, ce sera le
prochain.

Nous commencerons notre parcours avec ce livre :

Mon petit roi, de Rascal
C'est un livre dans lequel un créateur raconte la naissance d'un livre, comment se construisent les histoires.
Mes élèves ont beaucoup aimé cette histoire, un peu atypique,
qui se prête parfaitement à une lecture offerte.
Ce livre n'étant plus disponible à la vente, on peut également comment avec un autre titre titre (voir dossier complet)
 Un livre, ça sert à quoi ? de Chloé Legeay
éd. Alice Jeunesse

Le texte est très court, mais l'illustration est d'une richesse incroyable. Beaucoup de détails et de clins d'oeil dans les illustrations (beaucoup d'allusions à d'autres oeuvres de la littérature).
Le grand format donne toute sa place à l'illustration et contribue au plaisir du lecteur et au bonheur de la découverte.
Un livre drôle, qui fourmille de détails que les enfants prennent vraiment le temps d'explorer, et qui je l'espère, les convaincra d'aller vers ... d'autres livres !

A partir de là nous travaillerons sur le livre en tant qu'objet.

Chaque enfant aura un livre, dont il devra regarder attentivement la couverture, et que la couverture, pour y chercher des informations. Nous travaillerons sur la couverture, la quatrième de couverture, le paratexte, la présentation, mettrons en relation des couvertures et leur quatrième de couverture. J'utiliserai les document présents dans Défi lire. Et rajouterai peut-être des documents avec ma propre mise en page, mais là, cela dépend du temps que je vais pouvoir y consacrer.

Premier parcours de lecture : L'objet livre
Ceci donnera lieu a une fiche récapitulative qui sera rangée dans le classeur de vocabulaire, afin de garder une trace de tous ces mots autour du livre (couverture, auteur, tranche, titre,...)
Autre ressource : un paperboard interactif pour le TBI chez Corinne.
Premier parcours de lecture : L'objet livre


Il y aura également une fiche pour le cahier de parcours lectures. La fiche est inspirée de celle de Lutin Bazar.

Cette fiche sera collée au début du cahier et pourra servir de référent pour la suite.

Pourquoi ce choix ce première de couverture ? C'est un livre que j'aime beaucoup et le premier sur lequel nous ferons quelques exercices de compréhension.

Deuxième parcours lectures : L'objet livre
Deuxième parcours lectures : L'objet livre
d'autres versions : à voir dans le dossier complet !
* version Mon petit roi (mais que la première de couverture, car pas de résumé au dos)
* version Tu lis où (quatrième de couverture avec résumé)


Premier parcours de lecture : L'objet livre
Une fiche pour la quatrième de couverture.
 
Deuxième parcours lectures : L'objet livre

Pour rendre un peu plus concret les nom d'auteur et illustrateurs, je leur présenterai Gérard Moncomble, Frédéric Pillot, Orianne Lallemand et Eléonore Thuillier (cela s'impose !) : ce diaporama, se trouve dans le dossier complet.


Nous verrons également les différents intervenants dans la chaine du livre, grâce à un petit diaporama que je vais préparer à partir des petites illustrations humoristiques (ou non) présentes dans Défi Lire.

Mon diaporama sur la chaine du livre (images tirées du livre Défi lire, dans lequel on trouve toute la description de la chaine du livre) :

Pour compléter cela, j'afficherai dans le coin bibliothèque les très jolis affichages de Lutin Bazar : ici

Premier parcours de lecture : L'objet livre


Un formidable titre que m'a fait découvrir Aoudreysh06, un livre qui raconte la naissance du livre "Sous le grand banian" et qui peut être utilisé indépendement de l'album auquel il se rapporte. On y découvre toute la chaine du livre illustrée de très jolis illustrations aux teintes pastels et également quelques photos en noir et blanc. Tout commence par le parcours créatif de l'auteur.
Plutôt destiné aux CE1 et CE2.
Comment un livre vient au monde, d'Alain Serres
Comment un livre naît dans la tête de ses créateurs ? Comment est-il imprimé, relié, distribué ? Quel est le rôle de l'éditeur, du libraire ? Et que devient l'album dans les mains du lecteur ? C'est dans les coulisses d'un beau livre, de tous les livres, que nous emmène cet insolite carnet de voyage.

Pour les CP
 (convient également aux CE1/CE2)

Drôle de disparition
Un titre illustré par Eléonore Thuillier, la maman dessinatrice de mon loup préféré.
Très bel album qui commence comme le conte du Petit Chaperon rouge. Mais dès la deuxième page, tout se complique, car la petite fille en question disparaît… tout le monde la cherche. Le suspens est bien entretenu et différents contes sont subtilement mêlés les uns aux autres. Dans le cadre du réseau l'objet livre, ce qui m'intéresse surtout, c'est sa dernière partie qui présente les différents intervenants dans la chaine du livre, avec les magnifiques illustrations d'Eléonore Thuillier.

Je présente ce livre : ici


Je vais d'ailleurs les reprendre dans mon diaporama sur la chaine du livre.
de très jolies cartes à découvrir chez Dixmois

 Les livres que je ferai en compréhension orale et qui trouveront leur place en BCD pour le début de l'année, pour une mise en réseau :

C'est un livre,Lane Smith
éd. Gallimard
Qu'est-ce que c'est que ça ?
C'est un livre.
Comment on fait défiler le texte ?
On ne peut pas. Il faut tourner les pages. C'est un livre.
On peut s en servir pour chatter ?
Non, c'est un livre.
Ça envoie des textos ?
Ça va sur Twitter ?
Ça marche en Wi-Fi ?
Non... C'est un livre.
Un titre vraiment très sympa, parfait pour les CP. Vraiment dans l'air du temps.

Les bébés livres,Florence Langlois, Fabienne Frémaux
éd. école des loisirs
Petit Paul aime bien les livres. Son préféré est un livre qui raconte comment se font les bébés, les bébés animaux, les bébés plantes, les bébés hommes. Et un jour, cela lui donne une idée: il va faire faire des bébés à son livre ! Il prend une petite graine, la pose entre deux pages et referme le livre doucement. Puis il attend. Il ne se passe rien. Petit Paul réfléchit. Faut-il mettre le livre dans la terre ? Faut-il l’arroser ?
Un beau livre, de Claude Boujon
Deux lapins, Ernest et Victor échappent au renard grâce à un livre. Et Ernest de conclure: les livres, c'est très utile.
 L'extraordinaire garçon qui dévorait les livres, de Oliver Jeffers
Henri adore les livres, mais cet amour se manifeste de manière inquiétant. Heureusement, il finira par les apprécier de manière plus rassurante.
L'arbre lecteur, de Didier Lévy
Dans le jardin trône un arbre étrange, comme attiré par les livres que lit le petit garçon de la maison. Arbre vivant, arbre lecteur ? Arbre aimé, en tout cas. Et quand cet arbre-là meurt foudroyé, l'enfant va s'employer à lui offrir une nouvelle vie.
Une histoire que j'ai également beaucoup aimé,
et qui a permis à certains enfants d'apprendre la provenance du papier.
Le petit voleur de mots,Nathalie Minne
éd. Casterman

Chaque soir, lorsque la nuit s'est installée, un personnage énigmatique se promène sur les toits du village. C'est le petit voleur de mots venu faire sa moisson d'histoires et de mots nouveaux. Tout l'intéresse, tout le séduit : les mots irascibles, les mots doux, les mots d'enfants, les couleurs, et même ceux qui sont impossibles à prononcer. Car une fois revenu dans sa cabane, le petit voleur de mots laisse les mots qu'il a récoltés en faire à leur guise, dans une grande sarabande festive. Plus tard, une fois la fête achevée, il les mettra en bocaux, en fera des tresses de louanges, des écharpes invectives ou des chaussettes de mots savants. Et puis un jour, voilà que le petit voleur rencontre une jolie petite fille. Pour elle, il va dérober des mots nouveaux et précieux : des mots d'amour... 
Un TRES beau livre ! Tant par l'histoire que par les magnifiques illustrations.
Monsieur Renard à la pipiliothèque, de Lorentz Pauli
Monsieur renard a-t-il le droit de chasser à la pipiliothèque où normalement seuls les livres se font dévorer?

Les oiseaux ont des ailes, les enfants ont des livres, de Alain serres
Toute une ribambelle de mots se tiennent par la barbichette et nous racontent que, dans les livres, on apprend à vivre libre.
La soupe à la souris, de Arnold Lobel
Une souris qui aimait les livres raconte 4 histoires pour échapper au mauvais sort que lui réserve la belette.
Le roi de la bibliothèque, de Michelle Knudsen
Un lion entré dans une bibliothèque arrive à se rendre indispensable.
Vive les livres !
Jane Blatt, Sarah Massini
éd. Gallimard Jeunesse

Une célébration du livre dans toute sa splendeur ! Des livres pour s'amuser, rire, rêver, se faire un peu peur, s'endormir et, surtout, des livres à partager chaque jour et partout.
Un article sur ce titre : ici

Premier parcours lectures : Projet lecteur
Un petit outil qui peut-être très pratique pour présenter la couverture d'un livre : ici





Premier parcours lectures : Projet lecteur

Premier parcours lectures : Projet lecteur
Je vais vous présenter un projet d'aoudreysh06, avec qui nous
avons beaucoup échangé sur le sujet, dans lequel je vais me
lancer avec mes cp, dès la semaine de rentrée.
C'est un projet très important, car il permet d'aider les élèves à
réfléchir sur l'acte de lire et de se mettre eux-même en projet,
de prendre conscience de ce qu'est l'acte de lire.
Premier parcours lectures : Projet lecteur
Vous trouverez dans le dossier complet :
* la fiche séquence enseignant, avec le descriptif complet des séances,
la bibliographie
* les fiches élèves
* les diaporamas
* la fiche de fin de réseau
Premier parcours lectures : Projet lecteur



Séance 1 : Emergence des représentations autour des fonctions de la lecture.
Tu lis où ?
Magali Le Huche, Géraldine Colletéd. Glénat
Lire c'est bien, mais au bon endroit, c'est encore mieux ! Parce que chaque lecteur se crée sa propre petite maison d'imagination rien qu'à lui. Mais où diable l'installer, cette maison ? Dans un lit, comme Lucie ? Dans le bus, comme Marius ? Ou dans un bain, comme Albin ? Tu lis où ? est une invitation aux mille et une manières de feuilleter nos ouvrages préférés, ce qui permettra d'engager ensuite la discussion avec les enfants. J'aime beaucoup les illustrations de Magali Le Huche, qui portent magnifiquement ce joli texte très poétique. Il sera lu en fin de séance 1.


Séance 2 (qui rejoint le travail autour de l'objet livre dans Défi Lire)
Pendant cette séances on visionneras le premier diaporama du parcours, sur ce que l'on peut lire.
Egalement un premier travail sur fiche.
Premier parcours lectures : Projet lecteur
Projet lecteur
Séance 3 : Projet personnel de lecteur
Lecture par l'enseignant de J'aime les livres.
Travail sur fiches

Séance 4 : Projet personnel de lecteur
Mise en place du projet personnel


Les livres de la liste seront lues en lecture offerte, le temps de ce réseau.

Premier parcours lectures : Projet lecteur
Dans le cadre de ce projet lecteur, je vous propose un travail en compréhension orale sur J'aime sur livres : ici


Le parcours suivant sera autour de l'objet livre : ici


Bibliographie autour de ce parcours :

Mon dernier coup de coeur et donc un titre qui fera parti de ce parcours : 


 
Pour commander
Un titre vraiment très sympa pour le parcours lecteur, je vous le présente : ici


L'ours qui lit, Eric Pintus et Martine Bourre
Ours qui lit, ce n'est pas tous les jours. Ours, tu lis quoi ? Je lis la liste des animaux que je dois manger aujourd'hui. Ah je suis dessus ?
On est en plein dans le projet lecteur avec ce titre !
Le loup conteur, Becky Bloom et Pascal Biet
Ce livre montre bien, que la lecture n'est pas une discipline si facile et qu'elle demande beaucoup de persévérance.

La fée coquillette fait la maitresse
Ce livre montre également qu'apprendre à lire prend du temps et nécessite un apprentissage
 Le loup veut apprendre à lire, Karine Quesada et Amandine Wanert
Notre ami le loup a très envie d'apprendre à lire, parce que quand on sait lire, fini l'ennui. Il va donc réveiller tous ses amis, mais tous sont bien embêtés : eux non plus ne savent pas lire. Tous ensemble, ils vont donc se rendre chez le petit chaperon rouge, qui elle sait lire. Mais elle est bien incapable de leur apprendre, il va falloir convaincre la maîtresse de faire rentrer un loup et toute une série d'animaux dans la classe...
Ce jour a un beau projet, le même que nos petits élèves. En plus, on rencontre des personnages de contes, j'adore !!!
Du même accabit :
Souriceau veut apprendre à lire
Cherchons loup sachant lire, Elisabeth Duval et Eric Héliot
Loup est bien décidé à apprendre à lire et à écrire. Mais comment faire ? La seule école de tous les environs est une école exclusivement réservée aux moutons. Heureusement, notre loup ne se contente pas d'être intelligent, il a de la suite clans les idées, un humour aussi tranchant que ses grandes dents... et un cœur tendre à pleurer !
Encore un loup qui cherche à apprendre à lire, mais celui-ci rencontre un problème de taille : il n'y a pas d'école pour les loups près de chez lui...
Ce que lisent les animaux avant d'aller dormir, Noé Carlain et Nicolas Duffaut
Le kangourou n'aime que les livres de poche, les chauves-souris rigolent des histoires de vampires, le cheval préfère le journal des courses... Voici un superbe bestiaire grand format où l'on découvrira les goûts bien prononcés de chaque espèce en matière de lecture. L'occasion aussi de célébrer la diversité des styles et des caractères et, bien sûr, de jouer avec les mots !

Premier parcours lectures : Projet lecteur
Un petit outil qui peut-être très pratique pour présenter la couverture d'un livre : ici


samedi 25 juin 2016

Parcours littérature La peur de l'école

Parcours lectures La peur de la rentrée
Cette année, mon deuxième parcours lectures sera celui de la peur de l'école. L'année dernière, j'avais simplement fait un réseau global sur la rentrée et l'école. Là, grâce à Aoudreysh06 qui m'avait transmis sa fiche de séquence (bon cela date déjà, nous en avions discuté il y a près d'un an).
Tout est dit dans la fiche :


L'histoire du lion qui ne savait pas compter,
Martin Baltscheit, Colonnel Moutarde
éd. P'tit Glénat

Savoir compter pour un lion... À quoi bon ?
Il était une fois un lion qui ne savait pas compter jusqu à trois. Mais ça lui était bien égal, car il savait rugir et montrer les crocs. Et pour un lion c'est bien suffisant. Mais voilà qu'un rival à la crinière flamboyante débarque et courtise sa lionne, à grand renfort de poèmes et de chiffres. Notre ami s'en va alors demander de l aide en calcul aux animaux de la forêt, bien décidé à lui prouver par A+B qu'il a un compte à régler !

 20 bonnes raisons d'aller à l'école, Michel Escoffier, Raymond Guyard
éd. Frimousse

Michaël Escoffier et Romain Guyard s’attaquent aux 20 bonnes raisons d’aller à l’école, parce que des fois nos chères têtes blondes ont un peu besoin qu’on leur rappelle ... que … ne pas aller à l’école, c’est prendre pas mal de risques !
Mélanger les flacons de shampooing avec les sodas, se retrouver dans une bulle emporté par le vent, atterrir sur un bateau de pirates, faire enrager sa mère (qui en devient une maman (rouge) tomate), se retrouver avec des couches et faire la guerre aux limaces…


Un article : ici

Léo, de Peter Kraus

Léo est un petit tigre qui préoccupe beaucoup son Papa : il ne sait pas lire, pas écrire, ni manger proprement. Il ne sait même pas parler. Heureusement, la maman de Léo a confiance : elle dit que Léo finira bien par savoir faire tout cela, qu'il faut lui laisser du temps. Et le temps, justement, finira par lui donner raison. Léo est un livre drôle et poétique, qui rassure les enfants. Ils ne savent pas tout faire comme les grands, mais le jour viendra où, comme Léo, leur phrase préférée deviendra : "moi aussi, je sais le faire".
Tibili, le petit garçon qui ne voulait pas aller à l'école

Tibili est un petit africain de six ans qui passe ses journées à rire. Lorsque sa maman parle d'école, c'est la catastrophe ! Tibili ne veut pas y aller...

Exploitation : ici



Splat, Rob Scotton
éd. Nathan 

Splat a peur d'aller à l'école, mais après une incroyable journée, il est très content d'y retourner. C'est un peu l'histoire de tous nos petits élèves. Pour dédramatiser la rentrée et passer un bon moment avec ce chat bien sympathique.


Splat raconte ses vacances,
de Rob Scotton
éd. Nathan

Un excellent titre pour lancer une production d'écrit, proposition :

Autour de la rentrée et de l'école en général




J'irai pas à l'école, Tony et Zoë Ross

Pour ne pas aller à l'école, une petite fille trouve de nombreux arguments que sa maman réfute un à un : la crainte des autres enfants et de la maîtresse, la qualité de la cantine... Evidemment, elle rentre de cette première journée ravie et décrit avec joie sa nouvelle amie.

Les craintes et l'agitation d'une petite fille avant son premier jour d'école, Que mangera-t-elle ? Sera-t-elle la plus petite ? Heureusement la rencontre avec Zouzou, sa nouvelle copine, transforme sa journée. Mais ce qu'elles ne réalisent pas toutes les deux, c'est qu'elles vont devoir y retourner le lendemain... à l'école. Tous les parents sont inquiets lors du premier jour de classe de leur enfant. Mais l'humour de Tony Ross rassurera même la plus anxieuse des familles.



Je déteste l'école, de Jeanne Willis
Honora Bélétoil refuse d'aller à l'école. Quand on lui demande pourquoi, elle invente un tas de raisons...

Honora Bélétoil a une imagination débordante: les maîtres coupent la tête des élèves dès qu'ils parlent, espèrent les étrangler en gymnastique, les battent jusqu'au sang... Les dessins illustrent parfaitement ces scènes, et peuvent choquer certains enfants, ou ne pas correspondre à leur sens de l'humour. La dernière page éclaire l'histoire: des années plus tard, Honora Bélétoil doit quitter l'école et pleure car, finalement, l'école va lui manquer - malgré tous ses mensonges.




Elinor n'aime pas l'école, de Christine Naumann-Villemin, Marianne Barcilon 

éd. Ecole des loisirs
Aujourd'hui, la princesse Elinor va à l'école pour la première fois. Et elle n'est pas du tout, mais pas du tout, rassurée. Elle réussit à convaincre ses parents de rester avec elle - mais elle constatera assez vite que l'école n'est vraiment pas un endroit pour les parents...

Un article, avec des photos du livre : ici



  
 
 L'été de Garmann, Stian Hole
éd. Albin Michel
C'est la fin des vacances, la rentrée des classes approche, les trois vieilles tantes arrivent comme chaque année avec leur arthrose et leur gâteau meringué. Le petit Garmann est très inquiet. Demain Garmann va entrer au CP.  Son entourage va tenter de  l'aider en confessant les inquiétudes d'adultes. Il cherche des réponses à toutes ses inquiétudes, il a peur de l'inconnu, des appréhensions. Il fait cette découverte incroyable : les adultes aussi ont peur !


* Mon rallye lecture pour les CE1 sur le thème de la rentrée : ici

Premier parcours lectures : Projet lecteur
Un petit outil qui peut-être très pratique pour présenter la couverture d'un livre : ici

vendredi 24 juin 2016

Cartes de numération Montessori

Découvertes sur Pinterest chez Miss Kirsten's Class, je les ai préparées pour ma classe, alors si cela peut vous être utile...

A imprimer sur feuilles de couleur, selon le codage de la classe  et à plastifier et  aimanter pour une utilisation au tableau.

Cartes de numération
Cartes de numération
Cartes de numération jusqu'à 900
Cartes de numération jusqu'à 10 000
Cartes de numération jusqu'à 900 000

Le matériel de préparation :





mercredi 22 juin 2016

Programme de la journée avec Ludo

Un petit rituel : le programme du jour, comme proposé dans l'excellent livre sur les centres de mathématiques (clic sur le titre pour aller dans l'article où je parle de ce livre). Comme pour le calendrier et la date, c'est Ludo qui nous accompagnera.

Comme vous pouvez le voir, à côté de chaque étiquette j'ai placé une horloge sans aiguille. Cette horloge sera à compléter en se référant à l'emploi du temps que j'affiche en classe. Je pense que les enfants le feront à partir de la 4ème période, quand nous aurons travaillé sur la lecture de l'heure, avant, c'est moi qui placerai les aiguilles. Les aiguilles seront tracées à l'aide des feutres pour transparent, dont je parle plus bas.


Le programme de la journée
Le programme de la journée

Attention, à vous de choisir entre anglais et allemand

Nouvelle version des étiquettes CE (pour retirer les horloges, il faudra découper).

Pour ma classe de CP, j'utilise la version sans horloges.

J'imprime ces étiquettes au format 2 pages par feuille, pour gagner un peu de place, car elles sont vraiment très grandes sinon.

Le programme de la journée

Le programme de la journée

Le programme de la journée


Police utilisée : Sketch nice

Les étiquettes sont plastifiées et les coins sont ensuite arrondis avec ce petit outil super pratique :



Des nouveautés :








Un grand merci à Mic pour avoir réalisé ces dessins en un temps record !

Vous trouverez toutes les étiquettes dans ce dossier :



Je vous ai mis la référence des feutres effaçables dont je me sers depuis quelques années : au départ pour écrire sur les fiches de rétroprojecteurs, et comme je ne m'en sers plus, ils sont parfaits pour ajouter les aiguilles sur la version avec horloge.

Avantage : ils sont très résistants (bien plus que les classiques feutres des élèves) et comme ils sèchent un peu, si par inadvertance on passe dessus, cela ne s'efface pas, et cela permet également de mettre les fiches en attente de correction dans un bac (ne pas oublier de faire mettre le prénom).

Il faut les essuyer avec un chiffon légèrement humide (les chiffons microfibres sont parfaits pour cela, chez nous, c'est la femme de ménage qui les commande pour nous, avec le reste de ses produits).

Il existe une recharge qui marche très bien, mais bon, ils ont une grande longévité et je préfère les changer chaque année (certains arrivent malgré tout à abimer la pointe...)

dimanche 19 juin 2016

Une année au concert : Fiches mémoire Musique



Voici la première fiche pour le cahier mémoire, faite après écoute du premier extrait de Une année au concert.
 
Musique: une année au concert

Les instrumentsLe didjeridoo 1
Un article autour de l'Australie (diaporama sur l'art aborigène, albums à lire) : ici
Les instrumentsLe jajar 7
Les instrumentsLe gamelan 8
 Autres fiches instruments :
Les instruments
Les instrumentsLe ukulélé

Les Etats-Unis


Les Etats-Unisdiaporama New-York et Statue de la liberté

* fiche élèves sur les symboles France/Etats-Unis de Carole07 : Fiche élève

Il s'agit d'un planisphère, d'un drapeau et de quelques symboles pour chacun des pays. Je n'ai pas fait une mise en page particulière, car ces documents sont découpés et assemblés dans le cahier de DDM.

* fiche mémoire sur la statue de la liberté, ainsi que des vidéos : ici
Les Etats-Unisdiaporama Arizona
Les Etats-Unis
Ressources :
Dans ma collection de petits documentaires pour la classe préférée,  à avoir absolument dans votre bibliothèque de classe, très bien fait, comme le reste de cette collection que j'apprécie beaucoup.
Vous trouverez le texte d'Emma à New-York dans ma rubrique Accès aux textes : ici
Et une fiche d'exploitation sur la couverture : ici









Ressources pour la musique

Dans le Bas-Rhin, nous avons une association très active, Approchants, qui propose à la vente chaque année un double cd (chant et musique seule) de chants pour tous les cycles. A côté de cela sont organisées des rencontres chantantes dans les circonscriptions pour lesquelles on prépare des chants du répertoire avec la classe.

Musique

Association Approchants, les répertoires

Il y a aussi le site du département voisin sur lequel on peut télécharger musique et partitions. On peut également y trouver des dossiers très bien faits par les conseillers pédagogiques.


Musique
- les instruments de l'orchestre

- des analyses d'oeuvres (les fables de La Fontaine, La chèvre de M. Seguin, le carnaval des animaux, Babar, les tableaux d'une exposition,...)




* Les rencontres chantantes / doumdoumdoum avec des bandes sons de chants que nous pouvons travailler dans nos classes.
C'est vraiment très bien fait, on y trouve :
- version chantée et/ou instrumentale à faire écouter en classe
- les paroles
Musique au quotidien au cycle 2 (Scéren), un outil dont je me suis beaucoup servie quand je faisais toutes les séances de musique.                                            
Une année au concert (Scéren), l'outil dont je me sers actuellement pour compléter les séances avec l'intervenant en musique, ultra simple d'utilisation, utilisable sans préparation: 1 séance d'écoute par semaine (il y a 36 extraits), qui nous permet de découvrir aussi bien des extraits de musique classique que de la musique aborigène. Je l'ai pratiqué uniquement pour l'écoute, pour la prochaine rentrée, je vais préparer des fiches pour le cahier mémoire (des arts).

En voici le sommaire:
Musique



Quelques sites pour découvrir les instruments de l'orchestre de manière interactive (les reconnaitre, les voir, les écouter) :
Les instruments de l'orchestre

Le site musique du centre national des Arts (Canada): de nombreuses activités (découvrir les instruments, des jeux d'écoute, diriger un orchestre, les grands compositeurs, des dossiers pédagogiques)



Des pistes de travail :

conseillers départementaux de musique (IA67)

site de l’IA du Val d’Oise, académie de Versailles

Des dossiers (académie de Versailles) :